LAS CLASES DE PRIMERO DE PRIMARIA DEL ANA MAYAYO

LENGUA  LECTURA 📕 Del libro "La nave de los libros" vamos a volver a leer la lectura de las páginas 28 y 29 "Muy a gusto" COMPRENSIÓN LECTORA👌 Contesta en tu cuaderno. ( No es necesario copiar las preguntas ) -¿Qué alimentos aparecen en la lectura? Escríbelos e indica si son de origen animal o vegetal como en el ejemplo. Pescado: origen animal. EXPRESIÓN ESCRITA ✏ Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades. MÚSICA 🎵 Busca la canción "Estaba una pastora" en la página 85 y 86 de tu libro de música. 1. Lee la letra de la canción y síguela mientras la escuchas. ( Si puedes acceder al libro online encontrarás el audio, pero os dejo también un vídeo de youtube) 2. Intenta aprenderte la letra y cantarla, recuerda que es más fácil si hacemos gestos para memorizar la letra. 3. Responde a la preguntas de la actividad 2 de la página 86, en el libro. PROYECTO ¡Buenos días! Debido a la pandemia del COVID-19 estamos vi

Hoy es el primer día que tenéis los libros de mates en casa, así que vamos a empezar a mandar páginas del libro. No os preocupéis porque vayamos saltando cosas o no las mandemos, poco a poco iremos repasando todos los conceptos. Hoy vamos a hacer la página 200 y 201 Los problemas son un poco más complicados, ya que hay que mirar los números (los datos) y ver cuál va en cada sitio. Después habrá que resolverlos. Después tendréis que contar cuantos céntimos tiene en total y realizar los problemas siguientes. Si estáis concentrados, estoy seguro de que los vais a hacer genial. ¡A por ello!

Buenos días campeones y campeonas, esperamos que lo llevéis bien y que sigáis trabajando todos los días un poquito. Hoy vamos a hacer inglés y matemáticas. INGLÉS We are going to continue with the FAMILY vocabulary. Vamos a continuar con el vocabulario de la familia. Here you have the vocabulary you can see in the English books. Aquí tenéis el vocabulario que tenéis en los libros de inglés. Have a look at the following pictures of the shark family Mirad estas fotos de la familia de tiburones. BABY MUMMY DADDY GRANNY GRANDAD Today you are going to write simple sentences. For example ( Baby shark is yellow) Hoy vais a tener que escribir frases sencillas. Por ejemplo (El bebe tiburón es amarillo). Write sentences of all the family members. Use these colors: Yellow, green, blue, orange and pink. Escribe frases de todos los miembros de la familia. Usa estos colores: amarillo, verde, azul, naranja y rosa.  Finally, you have here the we

PROYECTO Buenos días chicas y chicos de 1º. Hoy vamos a ver un concepto muy sencillo y que os va a permitir investigar en el ordenador. Últimamente habéis tenido que buscar información de recetas, o problemas de matemáticas relacionados con comprar alimentos en el mercado... Pues bien, ahora vais a aprender si esos alimentos son de origen ANIMAL o VEGETAL. ANIMAL: Si vienen de los animales VEGETAL: Si vienen de las plantas Nos gustaría que vierais este vídeo cortito e interesante: Después de saber muchas cosas sobre los alimentos de origen animal o vegetal, en vuestro cuaderno, realizad esta tabla y ordenad todos estos productos. Seguro que os resulta muy sencillo. ¡A por todas! Mandad fotos a estos correos Niños y niñas de 1º A: conchitam@anamayayo.es Niños y niñas de 1º B: daniel@anamayayo.es LENGUA 📔 Del libro "Lecturas competenciales" leemos la página 32 y realizamos las actividades de la 33, que nos van a servir para repasar los

Hoy en matemáticas vamos a repasar un montón de conceptos, así que hay que estar muy concentrados y concentradas.  Podéis copiar todos los ejercicios en el cuaderno. Empecemos con unos problemas. 1- Problemas Jaime ha ido al mercado y ha comprado 15 plátanos, 23 fresas y 6 tabletas de chocolate. ¿Cuántos productos ha comprado en total ? Nuria va al super y compra 68 caramelos. De camino a casa pierde 8. ¿Cuántos caramelos le quedan ? 2- Mayor y menor Ordena estos números de mayor a menor: 7 - 84 - 56 - 23 - 48 - 32 Ordena estos números de menor a mayor: 8 - 54 - 82 - 47 - 22 - 31 3- Anterior y posterior ___ 51___        ___98___      ___33___      ___11___      ___40___ 4- Descomposición 22--> 20+2 35--> 41--> 89--> A ver quién se atreve con esta descomposición. Todavía no lo hemos dado en clase, pero seguro que alguna y alguno os atrevéis. 156-->

¡Buenos días niñas y niños de 1º! ¿Cómo ha ido el puente? Esperamos que hayáis aprovechado para leer un montón y hayáis disfrutado mucho del primer paseo de la cuarentena. LECTURA Arrancamos la semana con una RECETA , ya vimos que en primavera tenemos frutas tan ricas como las FRESAS y además el día 23 fue el Día de ARAGÓN , así que vamos a leer una riquísima receta para que podáis hacer en casa con los papás y las mamás. *TAMBIÉN LA PODÉIS DESCARGAR EN PDF  AQUÍ. COMPRENSIÓN LECTORA 💭 Contesta estas preguntas de forma oral.  -¿Por qué crees que la serpiente es aragonesa? Si quieres una pista, la bandera no pierdas de vista..... -¿Qué es lo primero que tenemos que hacer con las fresas? -¿Para qué utilizamos el chocolate? EXPRESIÓN ESCRITA 💭🎨 Piensa una receta fácil, que no necesite mucha elaboración, y redáctala. Puede ser un bocadillo, una tostada, un postre, un batido, un zumo, una ensalada.... lo que tú quieras. PARA ESCRIBIR LA RECETA SIGUE LOS SIG

Hello! Good morning! Today is Wednesday. We are going to practice FAMILY vocabulary. ¡Hola! ¡Buenos días! Hoy es viernes. Vamos a practicar vocabulario sobre la FAMILIA. First, pay attention to the video Primero, presta atención al video You have seen a lot of vocabulary. Now I would like you to make a drawing of your family. You have an example. Habéis visto mucho vocabulario. Ahora me gustaría que hicierais un dibujo de vuestra familia. Tenéis un ejemplo. I would also like you to write the name of your family members (for example: Father-Pepito, Mother- Luisita...) Me gustaría que también escribierais los nombres de los miembros de vuestra familia (por ejemplo: Padre- Pepito, Madre- Luisita)

¡Buenos días niñas y niños del Ana Mayayo! AQUÍ TENÉIS LOS VÍDEOS CON VUESTROS TRABAJOS  🎬 TEATRO CON PALILLOS .  🎬 LOS DIBUJOS DEL SOL, LA LUNA... Y DE LAS CUATRO ESTACIONES Como mañana es el Día del Libro hoy vamos a repasar EL CUENTO LECTURA 📕 Aprovecha para leer algún cuento, puedes releer tu cuento favorito, alguno que todavía no hayas leído... Si pinchas  AQUÍ    encontraréis cuentos muy chulos y cortitos por si no sabéis qué leer o queréis leer más. EL CUENTO  Los cuentos son historias fantásticas que les ocurren a unos personajes. Cuando leemos o escuchamos un cuento, averiguamos lo que les pasa, dónde están, qué hacen, cómo son y qué piensan. ACTIVIDADES  1. Observa las imágenes y contesta en tu cuaderno ( No hace falta que copies la pregunta). 2. Une cada personaje con el lugar donde transcurre su historia o parte de ella. 3. Relaciona cada oración con su personaje. 4. Queremos saber cuáles son vuestros cuentos preferidos. Haz un

A la atención de las familias de 1º y 2º Primaria: Nueva pista para el reto de San Jorge. Algunas personas ya lo han averiguado. A ver el resto. Mi autor en Zaragoza nació con apellido de piel de oveja. Si ya sabes queden me escribió dímelo aquí, en la oreja. Mañana daremos la solución y un pequeño regalo sorpresa Os dejamos las anteriores pistas:   Primera pista: Soy famoso y conocido en muchas partes del mundo Inglaterra, Cataluña y en mi Aragón querido. Segunda pista: Me encantan las aventuras y salvar a las personas con espada y armadura.  Tercera pista: "No soy un dragón muy fiero y mi nombre rima con " te quiero " La chica que me hace tilín pues se llama Pilarín"

Os compartimos unas actividades que pueden servir para jugar un rato con vuestros hijos e hijas a la vez que aprender algo de literatura infantil. PDF LITERATURA Esperamos que lo disfrutéis. Un abrazo grande. Tutores de 1º.

¡Buenos días niños y niñas del Ana Mayayo! LECTURA 📕 Leemos la lectura "El viaje" en las páginas 136 y 137 del libro "La nave los libros" 1. Mientras vas leyendo este cuento ve apuntando en tu cuaderno todos los personajes que aparecen. COMPRENSIÓN LECTORA👌 2. Fíjate en esta lista de animales, en ella aparecen los personajes que has apuntado pero hay dos intrusos que no aparecen en el cuento, escribe cuáles son en el cuaderno. 3. Responde en tu cuaderno. ( No hace falta que copies la pregunta) - ¿Cómo funciona el coche de San Fernando? ESCRITURA CREATIVA💭 4. En la lectura no sabemos muy bien cómo termina la historia. Inventa un final para este cuento y escríbelo en tu cuaderno, puedes ayudarte de este esquema eligiendo una de las dos opciones.

Buenos días chicos y chicas de 1º. Hoy en el proyecto vamos a hacer dos tareas en el cuaderno. Primero nos gustaría que termináramos de repasar los días de las semana. Es muy importante que os sepáis todos los días de la semana y su orden correcto. Podéis hacer una mini asamblea en casa todos los días repasando los días y utilizando la hoja de registro que hicisteis para recoger los grados, lluvia, nubes y viento. 1- Podéis copiar los días de la semana en el cuaderno en orden y así no se os olvidarán nunca. 2- También nos gustaría que fuerais entendiendo los conceptos de mañana, tarde y noche. Son conceptos muy sencillos, pero a ver si sois capaces de unir estas acciones con los momentos cuando se pueden realizar (habrá algunos que se puedan hacer en varios momentos así que dibuja la línea donde tu creas oportuno. Puede haber más de una línea por acción). Podéis jugar con vuestra familia a adivinar días, ordenar en la cabeza, ¿Cuál va antes y después?... Tambi

A la atención de los alumnos/as de 1º Primaria: Se acerca el día del libro y aún nos quedan unas pocas pistas para desvelar el misterio. La pista de hoy dice: "No soy un dragón muy fiero y mi nombre rima con " te quiero " La chica que me hace tilín pues se llama Pilarín" Os recordamos las anteriores: Primera pista : Soy famoso y conocido en muchas partes del mundo Inglaterra, Cataluña y en mi Aragón querido. Segunda pista : Me encantan las aventuras y salvar a las personas con espada y armadura. ¡¡A ver quién la averigua y mucho ánimo!!

Feliz lunes. Esperamos que hayáis pasado un buen fin de semana y desearos lo mejor para esta que entra. Es cortita y solo tiene tres días así que hay que estar a tope y esforzarse mucho. 1- Empezamos con tres problemas relacionados con dinero. Vamos a aprovechar los vídeos explicativos de la semana pasada. Tenéis que intentar resolverlos poco a poco y apuntando los datos. Para ello es recomendable que los copiéis en el cuaderno Lamela o folio en blanco. - Paula y Sergio van a comprar al mercado. Paula tiene 45 euros y Sergio tiene 27 euros. ¿Cuántos euros tienen en total ? - Josefina compra una merluza de 15 euros y una coliflor de 7 euros. ¿Cuánto le cuesta todo en total ? - Daniel tiene 86 euros. Laura tiene 62 euros. ¿Cuánto dinero le queda a Laura para tener lo mismo que Daniel? 2- En este ejercicio veréis un gráfico de un mercado donde venden camisetas, agendas, postales y tazas. De forma oral, es decir, no tenéis que copiar nada, responder a las preguntas que os hacen

¡Buenos días niñas y niños del Ana Mayayo! ❗ El MIÉRCOLES DÍA 29 publicaremos otro VÍDEO con los trabajos que nos habéis ido enviando  del  TEATRO DE PALILLOS, los de las ESTACIONES DEL AÑO y los dibujos de LA TIERRA, EL SOL, LA LUNA Y LAS ESTRELLAS. Así que, si os falta a alguno, podéis enviarlos a lo largo del día de HOY, LUNES. LECTURA 📕 Leemos las 3 poesías  de las páginas 128 y 129 del libro "La nave de los libros". COMPRENSIÓN LECTORA 👌 Copia en tu cuaderno la respuesta a estas preguntas. ( No es necesario que copies la pregunta) 1. " La casa de todos" ¿Cuál es el edificio más importante del municipio? 2. "Tamborrada" ¿Cuándo tiene que tocar Aurelio el tambor? 3. "Pueblos" ¿ De qué colores son las casas, los olivares y el oleaje? REPASAMOS LAS RIMAS 💭 4. Completa estas rimas en tu cuaderno utilizando los nombres de las frutas que aparecen en la cajita. (Primero lee los versos enteros, fíjate en el final de las pal

A la atención de los alumnos/as de 1º y 2º Primaria: Buenos días: Seguimos con el RETO para encontrar el libro perdido. Os damos una nueva pista. Primera pista: Soy famoso y conocido en muchas partes del mundo Inglaterra, Cataluña y en mi Aragón querido. Segunda pista: Me encantan las aventuras y salvar a las personas con espada y armadura. El lunes, nueva pista, ¡¡aunque igual ya lo sabéis!!

LECTURA 📕 Leemos la lectura " ¡Al mercado! en las páginas 134 y 135 de "La nave de los libros". DICTADO 📒 Lupe, Pepo y Norica fueron al mercado en bicicleta, compraron tanto que no podían cargar con todo. PROFUNDIZAMOS ✏ Cuando vamos al mercado es muy importante comprar frutas y verduras de temporada, porque son más baratas, de mejor calidad y nos aportan lo que nuestro cuerpo necesita en cada estación del año. Copia esta tabla en tu cuaderno escribiendo el nombre de cada fruta o verdura. CURIOSEA🔍 En los siguientes enlaces encontrarás información y un montón de recetas saludables para hacer en familia sobre las frutas y verduras que se cultivan en España. FRUTAS VERDURAS PLÁSTICA🎨 En un folio normal tamaño A4 lo doblamos en dos mitades para dividirlo en cuatro partes, en cada una dibuja un paisaje de cada estación del año y pon un título arriba (PRIMAVERA- VERANO-OTOÑO-INVIERNO) Os enseñamos un ejemplo, pero os animamos a que utilicéi

A la atención de los alumnos/as de 1º y 2º Primaria: Buenos días: Ya sabéis que el 23 de abril es el día del libro. Todos los años lo celebramos en el cole y este año no va a poder ser. Así que os proponemos un RETO. Cada día daremos una pista para ver si averiguáis el libro misterioso. El 22 de abril daremos la solución con una pequeña sorpresa. Primera pista: Soy famoso y conocido en muchas partes del mundo Inglaterra, Cataluña y en mi Aragón querido. Id pensando y mañana nueva pista. ¡A ver quién lo acierta! 👏 Si alguien nos quiere ir enviando posibles libros a ver si acertáis o no, ya sabéis que podéis a daniel@anamayayo.es o sara@anamayayo.es

Hoy tocan dos actividades de repaso, y una nueva. Primero, vamos a repasar estas sumas con llevadas y restas. Segundo, nos gustaría que observarais la forma en la que se tiene que resolver un problema. Much@s ya lo sabréis, pero nos gustaría que practicarais siempre a hacerlo igual. Primero apuntar los datos, y luego comprobar si la pregunta nos indica si hay que sumar o restar. Vídeo problemas matemáticos Por último, nos gustaría que observarais estos dibujos y que de forma oral (es decir, no hay que copiar nada en el cuaderno) investiguéis a ver cuántas unidades tienen estas figuras. Espero que os hayáis divertido. El lunes pondremos un mini reto relacionado con esta última actividad.

LECTURA 📕 Lee estas poesías sobre las 4 estaciones. 1. Une en tu cuaderno cada estación con el adjetivo que corresponde según la lectura. LAS 4 ESTACIONES DE VIVALDI 🎶 ¿Os acordáis cuando fuimos al Teatro de las Esquinas a ver el concierto de Vivaldi? REPASAMOS: Antonio Vivaldi fue un compositor italiano que nació en Venecia en 1678 y compuso el Concierto de LAS CUATRO ESTACIONES, intentando que la música imitase los elementos más característicos de cada estación del año. Además escribió cuatro poesías, una para cada estación. COMPRENSIÓN ORAL. Escucha atentamente este cuento musical que está inspirado en las poesías de Vivaldi y en su música. 2. Completa estas oraciones en tu cuaderno cambiando la imagen de los personajes del cuento por la palabra que corresponde e indica al principio a qué estación hace referencia.

Feliz miércoles chic@s de 1º. Hoy vamos a continuar con la dinámica que llevábamos hasta ahora. LECTURA 📕 Terminamos la lectura de "La aventurera gata Escarlata ", páginas 126 y 127. COMPRENSIÓN LECTORA 👌 1. Lee las preguntas del recuadro naranja que aparecen en la página 127 y contéstalas en tu cuaderno. 2. Escribe en tu cuaderno las siguientes oraciones cambiando la imagen que aparece por la palabra que representa. MATEMÁTICAS En matemáticas vamos a hacer 3 ejercicios muy sencillos, pero hay que estar muy atentos para no equivocarnos. ¡Vamos allá!  1- Nos gustaría que de forma oral, es decir, no hace falta copiar nada en el cuaderno, descubráis cuantos lados tienen estas figuras geométricas. Podéis comentarlo con alguien de vuestra familia. 2- Después de ser expertas y expertos en lados ahora os vamos a pedir que pongáis mucha atención. Observad este dibujo y con colores, nos gustaría que completarais las series de debajo, la primer

Muy buenos días chicas y chicos de 1º. Esperamos que estos días hayáis descansado todo lo posible para volver con las pilas recargadas. Sabemos que es una situación difícil para todos, pero tenéis que ser unas campeonas y unos campeones y darlo todo mientras no podamos ir al cole. Confiamos 100% en vosotros y vosotras y os echamos mucho de menos. LECTURA -Páginas 124 y 125 del libro "La nave de los libros". Leemos la mitad de la lectura "La aventurera gata Escarlata". COMPRENSIÓN LECTORA 1. Completa estas dos oraciones en tu cuaderno. -La gata Escarlata quería conocer la.................porque tiene un espíritu muy................ . -Escarlata conoció a una leona que vivía en el .................... y tenía muy malas ................ . PROYECTO Nos gustaría que hicierais una hoja donde pudierais apuntar datos del tiempo de cada día. De esta forma vamos a repasar los días de la semana y los aspectos meteorológicos (es decir, la temperatura, el viento,

Hemos visto este juego de ¡BOOM! y nos ha parecido muy chulo. Os lo dejamos aquí por si queréis jugar estas vacaciones...